Неделя открытых уроков «Формирование гражданственности и патриотизма через историческое просвещение в современных условиях»
В современном мире, характеризующемся стремительными изменениями и глобализацией, вопросы гражданственности и патриотизма приобретают особую актуальность. Формирование этих качеств у подрастающего поколения является важнейшей задачей системы образования. Ключевую роль в этом процессе играет историческое просвещение, которое позволяет осознать свою принадлежность к определенной культуре, народу и государству, а также осмыслить прошлое, настоящее и будущее страны.
С целью активизации работы в данном направлении и обмена передовым педагогическим опытом в Байкаловской школе с 9 по 13 декабря прошла неделя открытых уроков «Формирование гражданственности и патриотизма через историческое просвещение в современных условиях». В рамках этой инициативы учителя провели 19 уроков, где представили свой опыт, направленный на повышение интереса учащихся к изучению истории и формирование у них активной гражданской позиции.
Открытые уроки охватывали различные аспекты исторического просвещения:
Урок ОДНКНР в 6 классе «Образ семьи и культуры народов России»;
Урок математики во 2 классе «Математическая разведка: расчеты и вычисления»;
Урок английского языка в 11 классе «Фильмы о Великой отечественной войне»;
Урок истории в 8 классе «Россия при Петре I: эпоха тирана или спасителя России?»;
Урок английского языка в 7 классе «Память на денежных купюрах: из истории денег»;
Урок русского языка в 7 классе «День героев»;
Урок физической культуры в 5 классе «Из истории олимпийских игр в древности и др.
Учителя школы, демонстрируя различные подходы в изучении своей предметной области, используя интерактивные методы, дискуссии, работу с источниками и мультимедийными ресурсами, связали представленные уроки с ключевыми историческими событиями, культурным наследием, подвигами героев и повседневной жизнью людей разных эпох.
Проведённые уроки показали, что историческое просвещение является мощным инструментом воспитания юных граждан страны, осознающих свою роль и ответственность перед будущим.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
