Сладкое знакомство: как в нашей группе прошёл «Фруктовый день»
Сегодня в нашей второй младшей группе было по-настоящему вкусно, ярко и познавательно! Мы провели занятие, посвящённое фруктам. Это не просто развлечение, а важный этап в познании окружающего мира, который помогает малышам развивать речь, сенсорику и логическое мышление. Различаем и называем: яблоки, груши и сливы Главными героями нашего занятия стали хорошо знакомые, но от этого не менее интересные фрукты: румяные яблоки, сочные груши и жёлтый банан. Сначала мы учились их различать и правильно называть. Мы трогали их, передавали друг другу по кругу, ощущая гладкую кожицу яблока, шероховатость груши и плотный налёт на сливе. Палитра садов: цвета и формы -Жёлтый: как солнышко или спелая груша. - Красный: как пожарная машина или наливное яблочко. Путешествие в сад: где растут фрукты? Следующим шагом было знакомство с понятием «сад». Мы говорили о том, что яблоки, груши и сливы не растут в магазине или на грядке. Они созревают на деревьях. Чтобы закрепить материал, мы играли в игру "Передай яблоко" Фрукты и овощи: первое знакомство с различиями между фруктами и овощами. Для малышей это не самая простая задача, ведь и то, и другое — съедобное и растёт в огороде. Мы договорились о самых простых для их возраста ориентирах: - Фрукты — сладкие, растут на деревьях (яблоки, груши). - Овощи — растут на грядке в земле или на кустике, могут быть не сладкими (морковка, огурец, картошка). Всё занятие было построено так, чтобы максимально стимулировать речь детей. На вопрос «Какой фрукт?» они подбирали определения: - Яблоко (какое?) — круглое, твёрдое, красное, сладкое. - Слива (какая?) — овальная, синяя, маленькая, гладкая. Такое простое, на первый взгляд, занятие стало целым событием. Дети ушли с новыми знаниями, яркими впечатлениями о фруктах.
|
|
|
|
